
Recuerda: Grammar es el conjunto de reglas que dictan cómo se forman las palabras, frases y oraciones, así como cómo se usan para comunicar ideas.
Identifica y define las diferentes clases de palabras: nouns, verbs, adjectives, adverbs, pronouns, prepositions, conjunctions e interjections.
| Part of Speech | Definition | Ejemplo Español | Ejemplo Inglés |
|---|---|---|---|
| Nouns | Names of people, places, things or ideas. | Londres, té, Harry, felicidad | London, tea, Harry, happiness |
| Pronouns | Words that replace nouns. | él, ella, eso, nosotros, ellos | he, she, it, we, they |
| Verbs | Indicate an action or state. | correr, es, sentir, estudiar | run, is, feel, study |
| Adjectives | Describe or modify nouns. | hermoso, frío, cálido, azul | beautiful, cold, warm, blue |
| Adverbs | Modify verbs, adjectives or other adverbs. | rápidamente, muy, bien, a menudo | quickly, very, well, often |
| Prepositions | Show temporal, spatial or directional relationships. | sobre, en, a, desde | on, in, at, from |
| Conjunctions | Connect words, phrases, clauses. | y, pero, o, por tanto | and, but, or, therefore |
| Interjections | Express strong emotion. | oh, ouch, wow, uh-oh | oh, ouch, wow, uh-oh |
Una oración básica debe tener un sujeto y un verbo (cláusula). Puede contener cláusulas simples, compuestas o complejas.
| ¿Qué es una oración? | ¿Qué es una cláusula? | Independent Clause | Dependent Clause |
|---|---|---|---|
| Necesita al menos: 1. Sujeto 2. Verbo |
Grupo de palabras con sujeto + verbo. | Puede estar sola. She eats pizza. |
No puede estar sola. when I arrived |
| Clause | ¿Tiene sentido sola? | Traducción |
|---|---|---|
| because it was late | ❌ No | porque era tarde |
| if she studies | ❌ No | si ella estudia |
| when I arrived | ❌ No | cuando llegué |
| Orden | Ejemplo Inglés | Traducción |
|---|---|---|
| Dependent + Independent (coma) | Because it was raining, I stayed home. | Porque estaba lloviendo, me quedé en casa. |
| Independent + Dependent | I stayed home because it was raining. | Me quedé en casa porque estaba lloviendo. |
| Tipo | ¿Sola? | ¿Oración? | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Independiente | ✅ Sí | ✅ Sí | I love music. |
| Dependiente | ❌ No | ❌ No | because I love music |
| Tipo | Contenido | Conectores | Uso | Ejemplo Inglés | Traducción |
|---|---|---|---|---|---|
| Simple | 1 cláusula independiente | — | Directa | I like apples. | Me gustan las manzanas. |
| Compuesta | 2+ independientes | and, but, or | Comparar acciones | I like apples, and she likes oranges. | Me gustan las manzanas, y a ella las naranjas. |
| Compleja | 1 indep. + 1 dep. | because, when, if | Explicar detalles | I stayed home because it was raining. | Me quedé en casa porque estaba lloviendo. |
| Comp.-Compleja | 2+ indep. + 1+ dep. | Combinación | Formal | I stayed home because it was raining, and my sister watched a movie. | Me quedé en casa porque llovía, y mi hermana vio una película. |
| Tiempo | Uso | Estructura | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Present Simple | Rutinas y hechos | Subject + verb(s) | She works every day. |
| Present Continuous | Acciones en curso | Subject + am/is/are + verb-ing | I am studying now. |
| Past Simple | Acciones terminadas | Subject + past verb | He watched TV. |
| Past Continuous | Proceso pasado | Subject + was/were + verb-ing | They were playing. |
| Future (will) | Predicciones | Subject + will + verb | I will call you. |
| Regla | Descripción | Ejemplo |
|---|---|---|
| +s | Mayoría | cat → cats |
| +es | -s,x,z,ch,sh | bus → buses |
| y→-ies | consonante+y | baby → babies |
| +s | vocal+y | boy → boys |
| Irregulares | Cambios especiales | man → men |
| Invariables | sin cambio | sheep → sheep |
| Tipo | Word(s) | Uso | Ejemplo | Traducción |
|---|---|---|---|---|
| Indefinido | a / an | Singular no específico | a cat / an apple | un gato / una manzana |
| Definido | the | Específico | the book | el libro |
| Demostrativos | this, that, these, those | Cercanía/lejanía | this dog / those cars | este perro / esos coches |
| Posesivos | my, your, his… | Pertenencia | my house | mi casa |
| Indeterm. | some / any | Cantidades indefinidas | some water | algo de agua |
| Específicos | many, much, few, little | Cantidades exactas | many people / little time | muchas personas / poco tiempo |
le (masculino), la (femenino), les (plural). Usados para referirse a algo específico o conocido.
| Género y número | Artículo | Ejemplo francés | Traducción |
|---|---|---|---|
| Masculino singular | le | Le livre est sur la table. | El libro está sobre la mesa. |
| Femenino singular | la | La voiture est rouge. | El coche es rojo. |
| Plural | les | Les enfants jouent. | Los niños juegan. |
un (masculino), une (femenino), des (plural). Usados para algo no específico o mencionado por primera vez.
| Género y número | Artículo | Ejemplo francés | Traducción |
|---|---|---|---|
| Masculino singular | un | J’ai un chien. | Tengo un perro. |
| Femenino singular | une | Elle mange une pomme. | Ella come una manzana. |
| Plural | des | Ils ont des livres. | Ellos tienen libros. |
Conocido vs desconocido
| Situación | Artículo usado | Ejemplo francés | Traducción |
|---|---|---|---|
| Algo específico | le, la, les | Le chat dort. | El gato duerme. |
| No específico | un, une, des | J’ai un chat. | Tengo un gato. |
| General | le, la, les | Les chats sont mignons. | Los gatos son lindos. |
Los sustantivos pueden ser masculino o femenino. El plural se forma añadiendo -s con excepciones. El femenino suele formarse añadiendo -e.
Los adjetivos deben concordar en género y número con el sustantivo. El femenino se forma añadiendo -e (con excepciones).
Pueden flexionar según función, persona, género y número.
Se conjugan según persona, modo, tiempo y número del sujeto. Hay muchos tiempos; los más frecuentes: présent, passé composé, imparfait, futur simple.
Tipicamente Sujeto-Verbo-Objeto, similar al inglés.
Reglas de plural, palabras invariables (adverbios), preposiciones y casos gramaticales (nominativo, acusativo, dativo, disyuntivo).